HALLOWEEN

 Aquí os dejamos un resumen del día de Halloween en el centro: nos hemos disfrazado, nos han contado historias de miedo, los mayores han leído sus propios relatos... lo hemos pasado fenomenal!!

TALLER DE EMOCIONES

Hoy el alumnado de primaria ha participado en un taller de emociones con Elena, educadora social, han hecho y jugado con el dado de las emociones

Cada niño/a recortará y pegará su propio dado en el que se reflejan las principales emociones: alegría, tristeza, rabia, miedo y calma. En él se asocia cada una de las emociones con un color: amarillo-alegría, azul-tristeza, rojo-rabia, negro-miedo, verde-calma. Se los podrán llevar a casa para jugar en ella junto a sus familias si así lo desean. En una primera ronda tirarán el dado y expresarán con la cara sin hablar la emoción correspondiente. En una 2ª ronda cada uno/a tirará el dado y según la emoción que salga, cogerán la tarjeta correspondiente a cada una ellas, las cuales tendrán 2 caras. En la cara de la tarjeta se explica la emoción (para qué sirve, cómo podemos reconocerla, por qué es importante…). En el anverso se les realizarán preguntas como:

· ¿Qué te hace sentir así?

· ¿Cómo te das cuenta de que te sientes así?

· ¿Qué pasa en tu cuerpo/cara cuando te has sentido así?

· ¿Qué te dan ganas de hacer?

· ¿Qué te puede ayudar a sentirte mejor?

· ¿Cómo te pueden ayudar los demás a volver a experimentar una emoción más agradable (familia, amigos…)?

En ambas actividades se trabajarán con los/as niños/as:

- La validez de todas las emociones. No hay emociones buenas o malas, sino unas más intensas que otras.

- La necesidad de reconocer y expresar todas las emociones para mejorar las relaciones sociales y sentirnos mejor con nosotros/as mismos/as.

- Utilidad de cada emoción. Por ejemplo: el miedo nos alerta de posibles peligros y nos protege; el dolor y el llanto nos recuerda que no tenemos que volver a hacer una determinada acción, etc.

- Identificar de forma individual qué necesitan para volver a sentir emociones menos intensas. Por ejemplo: “Cuando estoy triste quiero que me den un abrazo” “Cuando estoy enfadado/a necesito estar solo/a”, etc.